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島原遠足
〜関係の中で育つ、一人ひとりの力〜
ほしのこ(3月26日)、おひさま(3月30日)島原遠足にいってきました。
フェリーに乗ってかもめにパンをあげたり
島原鉄道の黄色い電車に乗ったり
おやつを自分で買ったり
島原城のお城県がをしたり・・・
子どもたちと一緒に、小さな旅に出かけてきました。
今回の遠足では、移動・体験・関わりを通して、
子どもたちの発達を支えるいくつかの大切な取り組みを行いました。
🌱①「安心できる関係」を土台に
慣れない場所や初めての体験の中でも、
子どもたちが安心して動けるように、
スタッフは「やらせる」のではなく、
子どものペースに寄り添う関わりを大切にしました。
フェリーの乗船や電車の待ち時間でも、
一人ひとりの気持ちに合わせて声をかけることで、
不安のある子も少しずつ前に進むことができていました。
🚶②「自分でやってみる」経験
・歩いて移動する
・順番を待つ
・電車に乗る
・お金を支払う
こうした日常につながる経験を、
子どもたち自身が主体的に取り組めるようにしました。
甲板に上がることに不安があったお子さんも、
自分のタイミングで挑戦し、最後には自分の力で上がることができました。
「できた」という経験が、次の一歩につながっていきます。
💰③生活につながる「お金の学び」
今回の遠足では、
自分の財布からお金を出し、支払う経験も大切にしました。
金額が分からなくても、
スタッフと一緒にやりとりをする中で、
・お金を出す
・受け取る
・やりとりをする
という社会的な経験を積むことができました。
駄菓子屋のおばさんからはふーせんをもらって大喜びの子ども達！
ふーせんを膨らましてスタッフに注意をされることも💦
⏳④「待つ」「予定外」を経験する
帰りの電車を逃し(スタッフの時間確認ミスで💦)
1時間待つという予定外の出来事がありました。
しかし子どもたちは大きく崩れることなく、
それぞれが自分なりの過ごし方を見つけ、
落ち着いてその時間を過ごすことができました。
思い通りにいかない状況の中で、
どう過ごすかを経験することも、
大切な発達の一つです。
🤝⑤子ども同士・世代を超えた関わり
今回は卒業生のお兄さんも参加し、
シールを配ったり、声をかけたりと、
子どもたちに自然に関わってくれました。
年上の存在との関わりは、
安心感や憧れにつながり、
子どもたちの世界を広げてくれます。
🌸おわりに
子どもたちは一人ひとり違うペースを持ちながら、
安心できる関係の中で、少しずつ自分の力を発揮していきます。
テンションが上がり過ぎて声がおおきくなり過ぎたり
気持ちが焦って先に先に進もうとしたり
電車の中でウロウロしたり
スタッフも時間を間違えたり
失敗や間違いを責めるのではなく、許し、学び合う関係性の中で
人は育っていきます。
「遊び・関係・体験」を大切にしながら、
子どもたちの育ちを支えていきます。
これからも、日常の中では得られない経験を大切に、
子どもたちと一緒に歩んでいきたいと思います。